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Corsi 

Prevenzione e promozione di attività che ti aiuteranno a migliorare il tuo benessere personale e familiare

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Generiamo ambienti favorevoli focalizzati sulla prevenzione, lo sviluppo delle competenze, la consapevolezza e la cura di sé in bambini, giovani e adulti. Ogni workshop è facilitato dalla direzione e dall’accompagnamento di professionisti impegnati in diverse aree.

[/et_pb_text][/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”3.25.2″][et_pb_blurb title=”Assistenza Integrale in Prima Infanzia” image=”https://fisulab.org/wp-content/uploads/2019/07/talleres_atencion_primera_infancia_Eps.jpg” _builder_version=”4.8.1″ header_font=”||||||||” header_text_align=”center” header_text_color=”#439539″ header_font_size=”18px” header_line_height=”1.2em” body_font=”||||||||” body_line_height=”1.3em” custom_margin=”||” custom_padding=”||” hover_enabled=”0″ border_radii_image=”on|5px|5px|5px|5px” sticky_enabled=”0″]

Corsi per bambini di età compresa tra 0 e 5 anni e i genitori o gli assistenti che sviluppano strategie per:
a. Lavorare sull’accettazione della condizione come base fondamentale per generare autostima nei bambini e su adeguati modelli di allevamento che consentano loro di sviluppare l’autonomia.
b. Fornire una stimolazione adeguata che favorisca lo sviluppo integrale dei bambini con un’enfasi sullo sviluppo del linguaggio.
c. Linee guida e monitoraggio della salute orale
d. Linee guida e monitoraggio della crescita e dello sviluppo

[/et_pb_blurb][/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”3.25.2″][et_pb_blurb title=”Abilità sociali” image=”https://fisulab.org/wp-content/uploads/2019/07/habilidades_sociales_ninos_discapacidad.jpg” _builder_version=”4.8.1″ header_font=”||||||||” header_text_align=”center” header_text_color=”#439539″ header_font_size=”18px” header_line_height=”1.2em” body_font=”||||||||” body_line_height=”1.3em” custom_margin=”||” custom_padding=”||” hover_enabled=”0″ border_radii_image=”on|5px|5px|5px|5px” sticky_enabled=”0″]

Per bambini dai 5 ai 12 anni.
– È necessario lavorare sul potere di adattamento
– Il bambino con la malformazione si trova ad affrontare l’ingresso a scuola, incontrando il rifiuto e nuove sfide da superare.
– Sembra fisicamente diverso dagli altri bambini
– Ha difficoltà di linguaggio
– Confusione degli insegnanti che credono che queste siano dimostrazioni di limitazioni cognitive o di apprendimento.
– Uso di grandi apparecchi dentali
– Assenza da scuola per appuntamenti medici e procedure.
– Bersaglio sicuro di situazioni di bullismo e cyberbulling

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Per i giovani dai 13 ai 19 anni
– È necessario lavorare sul potere di adattamento
– L’adolescenza è un periodo della vita in cui uomini e donne sperimentano cambiamenti fisici, psicologici, emotivi e sociali.
– I cambiamenti fisici sono evidenti all’occhio e insieme ad essi, gli altri cambiamenti sperimentati riguardano lo sviluppo del pensiero astratto e formale, l’affermazione dell’identità sessuale e la solidificazione delle amicizie.
– Gli adolescenti lottano per l’identificazione del Sé e per la strutturazione della loro esistenza in base a questa identità.
– È un processo di auto-affermazione, che di solito appare circondato da conflitti e resistenze.

[/et_pb_blurb][/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”3.25.2″][et_pb_blurb title=”Progetto di vita” image=”https://fisulab.org/wp-content/uploads/2019/07/rehabilitacion_integral_ninos_paladar_hendido_colombia.jpg” _builder_version=”4.8.1″ header_font=”||||||||” header_text_align=”center” header_text_color=”#439539″ header_font_size=”18px” header_line_height=”1.2em” body_font=”||||||||” body_line_height=”1.3em” custom_margin=”||” custom_padding=”||” hover_enabled=”0″ border_radii_image=”on|5px|5px|5px|5px” sticky_enabled=”0″]

Come ogni giovane di questa età, è tempo di decidere come vuole proiettare la sua vita adulta (emotiva e lavorativa).

I cambiamenti fisici ottenuti con tutti i trattamenti sono giunti al termine e soprattutto devono prendere decisioni sulla loro vita riproduttiva assumendo il rischio di ripetere la malformazione.

[/et_pb_blurb][/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”3.25.2″][et_pb_blurb title=”Genitori” image=”https://fisulab.org/wp-content/uploads/2019/07/fisulab_paladar_hendido_fisurado.jpg” _builder_version=”4.8.1″ header_font=”||||||||” header_text_align=”center” header_text_color=”#439539″ header_font_size=”18px” header_line_height=”1.2em” body_font=”||||||||” body_line_height=”1.3em” custom_margin=”||” custom_padding=”||” hover_enabled=”0″ border_radii_image=”on|5px|5px|5px|5px” sticky_enabled=”0″]

L’impatto della nascita di un figlio con una malformazione per alcuni genitori è di una grandezza incalcolabile ed essi sono il supporto fondamentale della riabilitazione fisica ed emotiva dei loro figli, attraverso l’accettazione, il sostegno, il rispetto e la valutazione

È importante il sostegno e l’accompagnamento dei genitori nelle diverse fasi della vita dei loro figli.

• Da 0 a 5 anni
• Da 5 a 12 anni
• Da 13 a 19 anni
• Da 20 a 30 anni

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“Grata con la vita e con tutti
che hanno reso possibile
questo sogno, una realtà.”

María del Pilar Echeverri Brando

Direttrice

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Cerchi supporto o hai dubbi?

Condividi le tue richieste nel seguente modulo e molto presto ti contatteremo.

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